Ao
longo de uma hora e meia da tarde desta quarta-feira (3) o secretário de Estado
da Educação, professor Jose Clovis de Azevedo, proporcionou um “passeio
teórico” por fundamentos do conhecimento e desafios da aprendizagem em
videoconferência no auditório do Ministério Público, em Porto Alegre. Mais de
300 professores, funcionários e representantes de equipes diretivas de escolas
acompanharam a atividade, que foi transmitida em tempo real, pela Internet,
para todas as escolas de Porto Alegre (abrangência da 1ª Coordenadoria Regional
de Educação – CRE) e todas as sedes das outras 29 CREs do interior do Estado e
Região Metropolitana, onde pelo menos 50 pessoas participam da atividade em
cada sede, numa participação estimada superior a mil pessoas fora de Porto
Alegre.
A
programação foi aberta pelo coordenador da 1ª CRE, Antonio Branco, que
destacou: "o foco desta videoconferência é o objeto do nosso trabalho, a
razão da existência das escolas e da Secretaria de Educação". Em seguida,
Azevedo iniciou sua intervenção, afirmando que os temas aprendizagem e
conhecimento não se esgotam em poucas horas, "mas buscamos oferecer a
vocês possibilidades de construção mais complexas para debater os temas",
disse.
O
secretário começou seu passeio teórico pelos fundamentos do conhecimento e a
aprendizagem pela Grécia Antiga, ao citar Sócrates e Heráclito de Éfaso,
chegando à contemporaneidade, lembrando autores como Hegel, Marx, Boaventura de
Souza Santos, Bachelard, Gramsci e Paulo Freire, para tratar de temas como o
desenvolvimento do ser humano, dialética, totalidade e aprendizagem, e
interdisciplinaridade, além de condições e formas para aprender e ensinar.
Azevedo
provocou a reflexão dos presentes, ao frisar que vivemos numa sociedade da
informação, e não do conhecimento. De acordo com secretário, o conhecimento
trabalha com a essência do fenômeno, ele se constrói a partir de uma nova
produção da realidade. "Ele é uma resposta a uma pergunta". Sobre a
relação entre aprendizagem, disciplinas curriculares e conhecimento, o
secretário é enfático: nenhuma disciplina dá conta de um fenômeno de forma
isolada, pois o fenômeno é parte de uma totalidade. Por isso, Azevedo destaca a
importância de as disciplinas serem fortalecidas dentro das áreas de
conhecimento.
O
ser humano é inacabado, portanto, todos podemos aprender, dentro de ritmos
próprios, salientou Azevedo. "Conhecimento não se transmite, ele se cria,
assim, o educador deve avaliar a cada momento a eficácia de sua intervenção
pedagógica e modificá-la em função das necessidades do estudante”, frisou o
professor, pesquisador e Doutor em Educação Azevedo, lembrando que para
aprender é preciso que haja linque entre o que o educador quer ensinar e o
contexto do aluno.
A
videoconferência integra o programa de formação pedagógica da Secretaria de
Estado da Educação (Seduc) e foi dividida em dois blocos, nas 30 CREs: no
primeiro, a intervenção do secretário Azevedo, no segundo bloco, os
conferencistas convidados – pesquisadores e professores de instituições de
ensino superior nas CREs – interagem com o público, em debate sobre os temas
tratados na videoconferência. Em Porto Alegre, o debate foi coordenado pela
professora Margareth Fadanelli Simionatto, que integra o quadro da Escola
Estadual Ernesto Dornelles e, também, da Feevale e do IPA.
Esta
é a segunda utilização da tecnologia para realização de encontros de formação
pedagógica realizada pela Seduc neste semestre com participação do secretário.
A primeira foi em julho, quando mais de mil pessoas – entre presentes em três
auditórios e internautas – acompanharam a palavra de Azevedo sobre a
Democratização da Gestão da Escola Pública. (Fonte e Foto: Seduc)
Professores
do RPB acompanharam videoconferência
Representando
a Escola Rafael Pinto Bandeira no auditório do Ministério Público, estiveram a
diretora Noeli Santos da Rosa e a professora Aline Machado Carvalho. Já nas
dependências da Escola, os demais professores assistiram à palestra por meio de
videoconferência simultânea.
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